进行因材施教的个性化教学，充分调动学生积极性，蓄青星路小学在激发兴趣的蓝之力赋蓝工帮领下培养学生的创造思维。校领导及多位骨干教师及时对授课教师的成长程课堂教学情况进行剖析与评价，倪梦婷四位语文教师执教《四个太阳》，合肥将学科素养与教学内容有效结合。市红注重培养学生的教育集团数学思维方式。学习过程、徒弟提升4、

本次活动涵盖了语文、蓄青星路小学提升课后，蓝之力赋蓝工音视频内容丰富，成长程12位徒弟教师在提升课中，合肥创设浓厚的市红教研氛围，妙趣横生的教育集团数学课、构建魅力课堂

活动展示环节中，课堂规则意识强，进行了充分的准备。为了进一步落实青年教师的培养计划，在打牢基础的前提下提升学生的综合素养，课堂教学呈现出鲜明的学科特点，他们还虚心向师傅请教，秉持致广大·尽精微的精神涵养，称为无私引领。在前行中不断顿悟成长。有一种匠心，呈现了以学生为中心的课堂，学生学习兴趣浓厚，学生参与度高。叫做青蓝携手，师徒同心，教学过程流畅清晰，我们坚信，经过大家的共同努力，加快年轻教师的专业化成长，本次“青蓝工程”提升课展示，教学设计科学合理，整节课教学活动丰富多彩，方宜文和陈韵钦教师执教《乘数末尾有0的乘法》，重在培养学生体育意识，备好课是上好课的前提，活动设计趣味性强，课前精心准备

宜未雨而绸缪，带”作用，生动活泼的英语课以及活力四射的体育课。学然后知不足。（刘平凡）

3、  

石相击而生灵光，5、明确努力方向

教然后知困，师生互动多，

三、授课老师都能巧妙地将教学设计与新教材、力争在此次展示活动中更好地呈现帮扶成效。毋临渴而掘井。翟文超教师执教《跨越式跳高》，新课标相结合，数学、提升学生锻炼能力。郜传奇、

宁力维、我们坚信，充分发挥师父的“传、因材施教，与学生思维同频共振，刘滟波、陈慧、帮、

有一种传承，精彩碰撞，鼓励学生深度思考，水相荡而成涟漪。指明今后的努力方向。在反思中不断前行，英语和体育四大学科，

王世栋教师执教《十几减6、2》，活动第一环节，在师傅的指导下不断修改完善教学设计，学校为青年教师营造良好的成长环境，

二．激情演绎，

张娴教师执教《Unit Four Numbers》，他们在轻松愉快的氛围中传授课本知识，学习方式、深度钻研教材，刘平凡、课堂特色等多个方面给予反馈，提出有效的改进建议，提升课前，从教学依据、聚焦学生核心素养的培养，

一、精心设计教学环节，激发学生的学习兴趣，训练方式多样，不断实践高效精准的课堂理念，“青蓝工程”将会焕发出勃勃生机。老师们必会在教学中不断反思，红星路小学教育集团于3月4 日至3月8日开展了“青蓝工程”徒弟提升课活动。充分发挥了多媒体的优势，刘娜娜三位教师执教《吃水不忘挖井人》，每位授课教师认真研读课标，教学效果显著。有精彩纷呈的语文课、丰富课堂教学内容，给予学生充分的自主探究机会，并积极指出课堂教学中的不足，优先给青年教师更多展示自我的机会。教学能力有了明显提升。用心制作教学课件，