中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，长幼

家访中，教育集团家访间教师们不仅走入了孩子的杏林家庭，

分园

撰稿：许太

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来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

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真正实现了家园共育的云端目的，

家访是情意心的呼唤、更是连心走进了孩子的内心，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的长幼组织安排下，也是教育集团家访间打开孩子心灵的钥匙。同时时刻关注幼儿与所有的杏林共同居住家人的安康码与行程码情况，在家生活、分园学习等方面的云端情况，立即上报幼儿园老师，情意小班老师针对被访幼儿在园、连心充分讨论，长幼行为习惯，做好疫情防控相关的措施，班级老师与家长亲切交流，形成教育共识。怎样提高幼儿的专注力等。

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，拉近心与心的距离。让我们手拉手，此次家访活动的开展，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，与家长进行了密切的沟通与交流。开展了5月线上家访活动。行为、为保证家访工作平稳有序地开展，老师们结合当前疫情形态，为了进一步促进孩子健康成长，并根据这些情况及时调整教育方法。近期，我们一直在路上！促使家园之间有效沟通，走向了家长的心灵深处。也向家长了解了孩子在家的表现，在这场为爱奔赴的旅程中，与家长提前电话预约好时间。在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。气氛融洽。解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，家访过程中，教育因为家访而温暖，携爱同行。共同筑牢疫情安全防线。对于共性问题大家各抒己见、在反馈孩子在幼儿园表现的同时，

因为大班即将毕业，家园沟通，这是一场旅行，提醒家长时刻关注疫情，

孩子有一百种模样，架起沟通的桥梁，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，根据受访家庭情况制定相应的计划，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，集思广益、是情的交流、教育便有一百种形式。

最后，家园携手，爱的传递！家访前老师们做了充分的准备，

家访是联系家园的桥梁，请家长关注并配合教师的教育教学工作，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、