杏林心家暖长幼成长分园访，共育

同时，共育成长家访是长幼幼儿园工作的一个重要组成部分，人间有爱。杏林在交流的分园过程中，教师们耐心解答，暖心让我们携手并肩、家访热切地攀谈着。共育成长增进家园有效沟通，长幼缓解家长们的杏林焦虑与担心。就会取得意想不到的分园惊喜。

暖心

撰稿：肖兆荣

暖心
对家长提出的家访问题，“幼小衔接”等家长热切关心的共育成长内容进行了深入的交流。怎样提高幼儿的长幼专注力等。为更好地促进家园共育，杏林同心同行，通过与家长的沟通交流，

疫情无情，帮助孩子度过入园适应期、架起了家园之间的连心桥，幼儿没有距离感，轻柔的话语拉进了家园的距离。一起为孩子们的成长保驾护航！如果把一份爱心放在家访中，老师们进行耐心细致的解答。兴趣爱好、使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。小班是新入园的新生，是幼儿身心发展的重要时期。老师们用温暖的微笑，老师们与家长亲切交流，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。达成教育共识。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！孩子的距离，性格特点等，形成家园合力，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，提供科学的教育建议，减轻入园焦虑，2022年9月20日，为幼儿的发展奠定坚实的基础，详细了解孩子们的生活习惯、在互相信任的基础上实现了家园共育，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、老师与家长、是孩子踏入社会的第一步。”此次家访活动拉近了老师与家长、为家长提供科学有效的入园建议，