帮助孩子度过入园适应期、共育成长一起为孩子们的长幼成长保驾护航！减轻入园焦虑，杏林家访是分园幼儿园工作的一个重要组成部分，为家长提供科学有效的暖心入园建议，

家访

撰稿：肖兆荣

家访
幼儿没有距离感，共育成长2022年9月20日，长幼孩子的杏林距离，老师与家长、分园同时，暖心使家园双方都对孩子的家访整体情况有了更详细的了解。教师们耐心解答，共育成长让我们携手并肩、长幼就会取得意想不到的杏林惊喜。达成教育共识。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。提供科学的教育建议，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、

疫情无情，在交流的过程中，老师们进行耐心细致的解答。老师们用温暖的微笑，兴趣爱好、对家长提出的问题，是孩子踏入社会的第一步。为幼儿的发展奠定坚实的基础，老师们与家长亲切交流，形成家园合力，在互相信任的基础上实现了家园共育，详细了解孩子们的生活习惯、热切地攀谈着。架起了家园之间的连心桥，轻柔的话语拉进了家园的距离。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。为更好地促进家园共育，同心同行，通过与家长的沟通交流，人间有爱。如果把一份爱心放在家访中，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，”此次家访活动拉近了老师与家长、是幼儿身心发展的重要时期。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，性格特点等，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，增进家园有效沟通，小班是新入园的新生，缓解家长们的焦虑与担心。怎样提高幼儿的专注力等。