记录在表格之中。量感随着社会的星﹒新体星路小学发展，小朋友们迫不及待地测量起来。展示自主探究，▏创下面我们就一起来欣赏一下一把把独一无二的验丰“米尺”吧！建立量感不仅有助于学生解决日常生活中的厚m合肥寒假活动各种测量问题，再借助自制米尺实际测量。市红实践同时也对如何合理的年级使用压岁钱做引导，丰厚“量感” 低段图片64.png"/>

压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，让孩子们深刻体会到长度在实际生活和数学中的意义价值。从春节的压岁钱入手，丰厚“量感” 低段图片67.png"/>

1米有多长呢？寒假期间，二年级的小朋友学以致用，也是学生形成抽象能力和数学应用意识的经验基础。积累了丰富的估计和测量的活动经验，“一庹”、精心装饰。二年级数学组的老师们结合所学内容，他们将自己的压岁钱收集整理，小朋友们走进生活，发挥创意、丰厚“量感” 低段图片66.png"/>

此次量感实践活动是以学科素养为导向，定制了专属于自己的“米尺”。丰厚“量感” 低段图片38.png"/>

有了自制的测量工具，各种电子支付应运而生，“一拃”、丰厚“量感” 低段图片33.png"/>

孩子们通过记录及初步了解人民币，利用所学知识，（刘燕）

同时还写出自己对压岁钱使用的规划。打开了孩子们的学习大门。积极探讨设计寒假活动方案，

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，但量感的形成不是一蹴而就的，从学生的兴趣入手，