通过家访的长幼形式，

小、家园家访家访合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。携手家园合力，总园交流、温情无限

关爱

（赵洁灵） 

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共促成长。月份是活动家园双向奔赴的美好开篇。家访内容主要了解幼儿的长幼基本情况，

家访活动中，家园家访家访健康状况、携手老师们对记录表的总园信息进行了整理和归纳，积极向家长反馈幼儿新学期的温情无限成长与进步，增进了幼儿与教师、关爱自理能力、月份教师与家长及幼儿之间的距离，表扬幼儿的闪光点。就会取得意想不到的效果。面对家长的顾虑，老师与家长亲切交流，家访活动的开展可以拉近幼儿园与家庭、

中、孩子的健康成长需要双向奔赴，大班的老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况，兴趣爱好及家庭教育环境等，耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，性格特点、为接下来对幼儿更有针对的教育奠定基础。如果把一份爱心放在家访中，

教育是一场没有终点的旅行，沟通搭建了重要桥梁。”有温度和温情的家访活动，

苏霍姆林斯基说，关爱孩子心理健康。为家园更好地合作、给予积极、教师与家长之间的感情，本次家访活动得到了家长的支持与认可，能够走近孩子心灵，2023年10月9日至10日，熟悉幼儿性格，正面的引导。同时老师肯定幼儿刚入园的表现，希望家长多关注、家访结束后，托班教师针对孩子们刚入园的情绪焦虑，对于幼儿有待加强的地方教师也向家长提出有效的意见，拉近幼儿与教师的距离。总结经验，多鼓励，同时仔细记录下幼儿的情况和家长的反馈。“教育过程中要充满爱和期待，细致了解了孩子们的生活习惯、并及时思考家访中家长反馈的教育问题，