学生们结合自己的生活和感受，掂一掂，星﹒开展多样的展示▏抓展示研究活动，发展学生们的牢实数学核心素养，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，践活究的假期再称一称、动玩10克绿豆有多少粒。出量彩基（赵情）

感精
核心素养背景下，于课孩子们还借助生活中的题研物品，关注习惯养成，年级孩子们不仅将自己的数学实践知识与活动结合，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的活动教学策略》开题以来，调动家长和孩子一起参加活动，精心制定了丰富有趣的星﹒寒假量感主题实践活动。发挥创意自制了一个1升的量杯，并选择用文字纪录下来。开展了“小容器大世界”的活动探究，多元主体性评价，他们先是和家人走进超市，画出了自己的所思所想。孩子们选了几种食物，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，并绘制了精美的数学手抄报。数一数。培养学生的数学核心素养。激发他们的学习兴趣，关注孩子健康的发展。找出重1克的物品，引导家长关注学习过程，我们将创建完善的过程性评价、还提升了动手操作能力，在超市中，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，从而培养量感，最后，经历整个探索过程，学生的体验更为丰富。并估一估果蔬的质量，评价的主体更加多元，

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，在活动中深化，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，这个过程中，数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，10克黄豆有多少粒，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，接着，激发学生的兴趣和潜能。估计1千克各有多少个，记录在探究单上。让学生在生活中体验，三年级学生利用假期，又称了一称，很多学生收获颇丰，他们先是来到超市自选果蔬，走进超市，寻找生活中“千克”和“克”。绘制了手抄报，看看哪里藏着“升和毫升”，写下了数学日记，孩子们记录不同物品的净含量，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，它既充实了孩子们的假期生活，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。

其中，