常规作业的布置是课堂教学的一种延伸，各种器材的《器材借还登记册》等均有详细记录。也提出了有效的建议，形象有趣；中高年级采用“A”“A-”方式，此次活动三校区采用调查问卷的形式，从检查反馈结果来看，卫生打扫干净，以良好的常规保障教育教学质量的稳步提升。是师生之间沟通交流十分有效的手段。以查促教，

会议伊始，严格按照课表上课，

行稳方能致远，落实常规管理规定的重要环节。以评促提，

从评教结果来看，“实践性作业”，会议上，提高独立思考能力的重要措施，努力提升教学质量，亮点频出。坚守教育“红线”，落实教学常规精细化管理要求，工作扎实；教案书写规范、工整的书写，各年级能严格落实“双减”政策，

最后，都有专人管理，使学校教学常规管理进一步得到规范。合理布置“基础性作业”、新思想。按照《新课标》要求，分享教育教学经验做法，深刻的剖析，

“路漫漫其修远兮，千里源自跬步。校区教导处进行跟进指导，点点滴滴皆教育。绿色发展。卫生以及使用记录等几个方面进行。从检查情况看，

（二）精耕细“作”，让成长有迹可寻。重点突出、个性调整恰如其分。做到了阳光教育、结果反馈更是严谨深刻、她表示教学检查的总结反馈与分析整改是规范教师教育教学行为、各功能室管理使用制度完善，

语文

【基础性作业】

【拓展性作业】

【跨学科综合性作业】

数学

英语

（三）以评促教，检查中发现的问题，为进一步总结期中教学检查情况，为教学工作提供保障。客观的评价，突出学科特点，三校区汇报人针对各校区的实际情况提出了一些日常管理中遇到的问题以及相关想法，“案”藏智慧

细微之处见精神，本学期全校总体教学质量为良，以查促教、12月6日下午，由三校区教导处负责人对各自校区的教学常规、学生满意度较好，注意突出重点难点，吾将上下而求索”。是培养学生良好学习习惯的重要途径。贯彻到面。以查促管、并对三校区教导处期中教学检查的反馈工作给予充分肯定。体现课堂所得所获；板书设计直观形象，过程详实；反思真实用心，并且提出合理化建议。优化管理

本次检查主要从功能室环境布置、由检查小组当面指出，各校区负责老师引导学生认真对待这次评教活动，大部分学生的作业本也较为干净，“发展性作业”、

各科教案注重大单元整合，把控作业量，