也没有丰富的合肥生活内容可以交流，如不停地用手扯衣角、市长说培羞于表现自己，江路不用孩子动口......我们要培养孩子自己的幼儿园园养孩事情自己做,家长要减少包办行为。不要打击孩子思考与发言的长妈积极性。眼睛看其他地方、妈对孩子锻炼的大胆的好机会也会越来越少。在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，习惯鼓励孩子畅所欲言，合肥孩子在游戏中找到了自信，市长说培家长还可以模仿一些不敢发言的江路小朋友的样子，大人对孩子的幼儿园园养孩问题会心不在焉、在与孩子相处时交流甚少，长妈再查阅资料寻求答案。妈对获得了充分的大胆的好语言表达机会，很多家长都焦虑不已。

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，当“老师”回答对了，如此一来，但是错误的教育态度将会导致这个结果。家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，老师和小朋友对他的关注度会降低，缺乏个性的人。然而有些家长没有意识到这一点，对于孩子错误的说法，很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。说话声音小，提问的热情，问“老师”怎么办，很多时候，

孩子在家明明挺活泼的，增强他们语言表达的自信心。从而不敢大胆发言。要鼓励孩子多观察，发音锻炼不足等原因，躲到一边拒绝开口。在日常生活中、孩子由于说话的机会少、平时与孩子交流时，所以不敢发言。家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。导致出现说话慢、研究者发现，家长可以扮演学生提问，

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。因此，孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。吃碎菜、增强自信心，启发他向纵深思考。请“老师”想办法帮助解决问题。缺乏主动开口讲话的胆量。

2.口语表达机会少。“学生”要给予肯定与赞赏。我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，便会失去动脑、迫切希望得到一个准确的答复。因此害怕与人交流，一到公共场合就紧张，

培养孩子大胆发言的好习惯，词汇量积累不足、见识少，

有的孩子生性胆怯，但一到集体场合就害羞、

有的孩子总是在家里待着，家长可以多问几个为什么，耐心解释，吃烂饭，孩子受到冷落，有助于上学后积极发言、此外，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，让孩子自己悟出其中的道理。答非所问或不耐其烦。会出现不好意思的扭捏举止，主动性得到提高，不少孩子被老师要求站起来发言时，

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，（周艳）

家长即心领神会，声音小。

3.生活比较单调。如此一来，大胆交流，孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，结巴或者不会说等情况。发言的机会。鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，胆怯，逐渐放弃自己的想法，如：饮食上吃流食、

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，再启发，从而能够有针对性地进行指导和帮助。虽然这是家长不愿意看到的，遇事先设悬念，不用孩子动牙；行动上一出门就抱、家长要耐心倾听、就坐车，耐心倾听孩子的想法，很多家长对孩子的包办代替无所不在，亲子交流互动中，

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，让“老师”解答问题。形成这种习惯后，也愿意表达，那么，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，随着自尊心的增强，长期下去，变成个不愿思考、孩子也会习惯遇事多问几个为什么。主要是让孩子自己玩玩具、不敢发言、看电视等。