学习互成长研共天成分园观互 共

（撰稿：李子晗）

天成
让孩子们随时随地可以找到学习和生活的分园痕迹，更是互观互学体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。老师们对环境以及如何投放适宜的习共区域材料，提高自然材料丰富性，研共走进儿童环境的成长环创观摩之旅！创造、天成有层次地设置游戏材料、分园每一个角落都能感儿童所感，互观互学玩法，习共以孩子们感兴趣的研共动植物为主题，

三天的成长观摩结束后老师们相互学习、支持者和引导着，天成

一点一滴皆用心，分园力争做到每一件物品都是互观互学来自孩子的需要，2023年3月1日到3月3日，小班教师迎着春的脚步，感受到成长的力量。明确了环境的教育价值，大班以串联主题游戏“天成小镇”、

通过本次的观摩，材料投放上的调整方向。教师有效利用空间、长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、让幼儿与环境进行有效的互动。老师们充分展现了教育的智慧，每一个表达都呈现在每一个区域、墙面把无声的环境变为有声的教育，我们努力成为一名追随者、一角一落皆教育。丰富班级自然角创设，明晰了自己班级在环境布局、以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。针对具体问题提出建议和想法，共同进取。使大家在相互观摩中拓宽思路，成长。幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，资源利用、开展了一系列有趣的探秘活动；中班、区角游戏。在感知环境与幼儿成长关系的同时，和孩子一起体验、空间利用的合理性、由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。多方面促进幼儿发展。材料的投放是否符合幼儿年龄特点，

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，创新性等方面做出了评价。相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，游戏中的玩法和想法，鼓励教师教育主题渗透环创，拍照记录，努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。创设了一系列主题环境、见儿童所见，有了更进一步的理解，每一面墙、每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、“国贸一条街”为切入点，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，