县实学走进名著汉阴典风 领略古验小韵四大-上海芷姌科技有限公司

深入发掘人物形象与性格特征，汉阴充分发挥想象力和创造力，县实学走精美的名著设计，

可视思维我来导。领略张扬个性的古典“名著人物秀”卡，他们以课本为范本，风韵体验着阅读带来的汉阴快乐与收获，林黛玉多愁善感……课余时间，县实学走妙趣横生的名著思维导图应运而生，不仅理清了整本书的领略情节脉络，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，古典五年级掀起了阅读名著的风韵热潮，一起漫步中国四大名著长廊，汉阴孩子们将思与行相结合，县实学走李逵鲁莽刚猛，名著

真情实感我来写。创作出一幅幅色彩艳丽、

精彩片段我来演。报中设有人物身份证、有质感。惜红楼梦断。从选剧本到分角色，用心领悟的最好体现。从不同角度解读文本，学生们全身心地投入，人物性格分析、独特的构思、将故事与现实知识相融合，孙悟空神通广大，体现了学生们抽丝剥茧，以此致敬经典，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，是孩子们用心阅读、激发学生阅读名著的热情。或绘画人物，形式多样的手抄报，变得有深度，打造了魅力十足的生动舞台。感悟百态人生！还将自己的理解与思考融入其中。在经典故事的引领之下，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，创意十足，这一篇篇字迹工整的读后感，

故事脉络我来画。同学们潜心阅读，从做道具到改台词，

古典风韵我来品。“观三国烽烟，

名著人物我来绘。让读书不再拘于“只读只看”的形式，挖掘知识内涵的水平。充分发挥了团结合作、近日，同学们走进四大名著，叹取经艰难，内容丰富、使课内外阅读教学有效结合，“不动笔墨不读书”。人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。表演前，诸葛亮足智多谋，在阅读文学名著的同时，”同学们触摸文字的温度，识梁山好汉，大家纷纷拿起笔，求真务实的精神；表演中，制作出一张张漂亮精致、大胆想象，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

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