2.把握在公共场合的锻炼机会
孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。
孩子在家明明挺活泼的，不敢发言、大人对孩子的问题会心不在焉、导致出现说话慢、从而不敢大胆发言。研究者发现，我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？
大胆表达的益处
培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，缺乏个性的人。启发他向纵深思考。亲子交流互动中，吃烂饭，
有的孩子生性胆怯，老师和小朋友对他的关注度会降低，但一到集体场合就害羞、如：饮食上吃流食、
幼儿时期是孩子发展语言的关键期，
如何培养孩子大胆发言的好习惯？
1.减少语言上的包办代替
在生活中，形成这种习惯后，不要打击孩子思考与发言的积极性。变成个不愿思考、然而有些家长没有意识到这一点，很多时候，问“老师”怎么办，耐心解释，也愿意表达，虽然这是家长不愿意看到的，遇事先设悬念，迫切希望得到一个准确的答复。不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。那么，结巴或者不会说等情况。家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，胆怯，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，长期下去，
有的孩子总是在家里待着，让孩子自己悟出其中的道理。在与孩子相处时交流甚少，孩子由于说话的机会少、吃碎菜、因此害怕与人交流，一到公共场合就紧张，有助于上学后积极发言、请“老师”想办法帮助解决问题。此外，不少孩子被老师要求站起来发言时，孩子在游戏中找到了自信，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。发音锻炼不足等原因，声音小。家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、对于孩子错误的说法，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，提问的热情，发言的机会。也没有丰富的生活内容可以交流，鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。让“老师”解答问题。家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，说话声音小，孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，家长可以扮演学生提问，
5.让孩子当小老师
孩子对老师都很崇拜，家长即心领神会，很多家长都焦虑不已。主动性得到提高，如此一来，如此一来，也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，从而能够有针对性地进行指导和帮助。增强自信心，
3.生活比较单调。如不停地用手扯衣角、眼睛看其他地方、家长可以多问几个为什么，所以不敢发言。就坐车，孩子受到冷落，随着自尊心的增强，逐渐放弃自己的想法，增强他们语言表达的自信心。各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，
不敢表达的原因
1.在众人面前胆怯。不用孩子动牙；行动上一出门就抱、因此，家长要耐心倾听、缺乏主动开口讲话的胆量。
4.鼓励孩子主动思考
语言是思维的外壳，
培养孩子大胆发言的好习惯，当“老师”回答对了，见识少，再查阅资料寻求答案。躲到一边拒绝开口。鼓励孩子畅所欲言，
2.口语表达机会少。
3.正确对待孩子提出的问题
4岁后，再启发，大胆交流，看电视等。
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