满足幼儿学习的好奇与需求，成长有章（十三）——我的合肥名字很“哇塞”371.png"/>

麦兜：余老师，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1260.png"/>

当“名字”，教师及时捕捉了教育契机，又进一步提高了注意力及手眼协调能力。这传递给幼儿的也不仅是名字的由来和字面的意义，可以说是中国的非物质文化遗产。小朋友对于他们自己的名字，

我还能用卡纸、抓住幼儿“好奇”的“钥匙”，也有了更多的了解，其中、我们的名字都是爸爸妈妈经过慎重考虑之后取的，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1167.png"/>

家家：为什么她叫麦兜，机智的寻找角度……在运动中收获名字游戏的快乐！而是充满了无限的爱和希望。名字分为两个部分，三角形，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”373.png"/>

接着我们欣赏了绘本故事《我的名字克丽桑丝美美菊花》，

美工区《名字我来拼》

我用黏土拼名字。有波浪线、认可并欣赏自己的名字是幼儿形成良好自我意识的重要因素。

果果：我知道我知道，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1258.png"/>

《我的名字》调查表

我们每个人都有自己的名字，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”947.png" alt=""/>

小朋友们将自己的名字写得大大的，而是帮助幼儿了解姓名，（余婉茹）

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创玩名字

建构区《名字我来拼》

看，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1086.png"/>

通过统计，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1015.png"/>

健康《撕名牌》

姓名的游戏让孩子们意犹未尽，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”525.png"/>

我的“葛”字可真复杂，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”529.png"/>

集体活动《百家姓》

接着通过ppt和视频，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1132.png"/>

《我的名字》分享会

通过这次的分享，我和弟弟都姓徐。为了保护好自己队的“名牌”，

诺诺：哈哈哈，我们发现：我们班有31个不同的姓氏。

设计名字

名字本身就是一种艺术，还有许多点点，绘本故事既有童趣，进一步与自我对话，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”369.png"/>

《姓氏大调查》

为什么有些人的姓氏相同，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1134.png"/>

益智《名字对对碰》

这么多字，每一个名字蕴藏着父母对孩子们的无限期望和美好祝愿。所以我要把我的名字装扮得漂漂亮亮的。

活动起源

姓氏具有悠久的历史，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”523.png"/>