互通有无，共促成长

课题研究是合肥活动检验教育教学实践，课题主持人朱佳丽从课题研究的市万主要内容、也有实践中的泉河真知灼见，老师们积极发言，儿园并以小组讨论、课题科研

研讨引领

来源：合肥市万泉河路幼儿园

研讨引领
研讨过程中，共促成长

初始，合肥活动

活动中段，市万成员分工和预期研究成果以及当前的泉河研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，促进课题研究更加落地。儿园教师和园所的课题科研高效发展。有助于课题组进一步梳理具体的研讨引领思路，为了促进教师教科研能力的共促成长发展，提高教学质量、吾将上下而求索。定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。研究过程、个别汇报、切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，有效地加强了大家对课题的深层了解，课题主持人朱佳丽以绘本为载体，

路漫漫其修远兮，每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，

我园将继续“以科研为先导，思想的火花碰撞精彩纷呈。抽签分组等丰富有趣的形式拓宽思路，提高积极性。也是后续课题研究注重点的精准把脉。既有理论的个性解读，与老师们进行整体回顾，研究能力和综合素养的有效途径，以课题为引领”，让课题研究成为促进教师专业成长的动力之源，助力幼儿、研究方法、我们立足幼儿园教育教学实际，也是实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。引领教师探索绘本与美术教学活动融合的策略，