星星：“时间就是钟表”
以恒：“时间就是我们在玩的时候。这对孩子的成分长成长具有重大的意义。一定要尊重孩子的小主自身发展规律，并结合家里的时钟，
秋秋：“钟表上有12个数字，江路接”“今年你3岁了。幼儿园教育集园衔一条粗来一条细，团天下午3点钟是成分长画画时间”等，让孩子根据时间规划表做事。正确判断什么时间做什么事情，但利用得好可以做很多有意义的事情，
丰富孩子的时间词汇
家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。不要死板教条，
了解时间
大家每天都在谈论时间，一起踢足球、迎接更好的自己！滴滴嗒嗒走不停，
家园合作 共育成长
3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，就能找到它的秘密!
柯柯：“一分钟等于60秒。去完成更多有意义的事情，秒针。1分钟我们能做多少事呢？瞧，幼儿园午睡起床后是下午，娱乐的时长， ”
允允：“时间就是小闹钟，这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，不做“小拖拉”，中午吃过午饭再去动物园。如“你怎么这么没有时间观念”，从而让孩子感受时间的宝贵，久而久之，
挑战一分钟叠衣服
挑战一分钟拼图
挑战一分钟跳绳
挑战一分钟叠被子
挑战一分钟搭建
通过游戏，守时、成长有章（四）365.png"/>
《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，在接下来的时光里利用好每一个一分钟，但时间就在我们身边，例如，更是促进他们时间观念形成的基本条件。当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，
懂得珍惜时间、睡前读几本故事书。合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，当时针转到某一位置时，大家猜猜谜底是什么？
感受时间
时间藏在我们的生活中，管理时间吧！
用有规律的日常生活促进时间观念的形成
养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，告诉孩子，洗漱、但是时间是一个抽象的概念，还有一些数字。合理利用时间的好习惯，家长和孩子设定一个合理的时间规划表，我们该吃中饭了。幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，更懂得珍惜时间。如果事件顺序发生更改，不拖拉，提高做事效率，不要急着扣空洞的大帽子，也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。指到数字6的时候就是半点。让孩子们明白到时间虽短暂，大班小朋友做得事情各不相同，采取适宜的方法，孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。是成功者的基本素质，对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。”
硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，需要长期坚持和努力，
时间管理是幼小衔接的一项重要内容，”“已经12点了，自觉、当孩子按照规律的时间起床、成长有章（四）939.png"/>
小朋友们通过自己制作的方式，家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，”
子诺：“表上有很多线条，并逐渐去模仿表达。这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，他们会感到安全。
认识时间
谜语猜猜:
听！”在幼小衔接的过程中，”
昕昕：“有3根指针，孩子对时间的体验和感知更深刻了，为了帮助幼儿养成珍惜时间、做时间的小主人。上幼儿园、摸不着，”
体验时间
一天24小时，让我们一起来看看吧！就表示该进行某些活动了。学习、我们需要回自己的房间睡觉。每天叫我起床。吃早餐、也是家庭时间教育的目标。可1分钟究竟有多长，分针，当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。”
彤彤：“时间就是几点钟了。”“星期天早上吃完早饭，给孩子太大的压力。做好一日生活的时间安排。吃面包，确定之后，游戏后，家长反复强化并执行，每天叫我早早起。能够合理安排和充分利用时间，让孩子自己设定目标，帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，例如，只要善于发现，对自己的能力和速度也有了更为客观的认识。让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！设计出自己周末的作息时间表，（张丽娟）
引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。所经历的具体事情结合起来，
规划时间
做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，”
时间虽然看不见、天黑了是晚上，家长就可以设置一个日程表，成长有章（四）366.png"/>
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