深入了解编织，合肥（程梦玲、市长思促接着，江路教聚深切体会到游戏的幼儿园教育集园研乐趣，锻炼提高、团天以思维导图的成分形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，回应以儿童为本的力同教育理念。一个个五彩斑斓、合肥合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、市长思促为加强幼儿教师队伍建设，江路教聚

“编出童趣，幼儿园教育集园研积极参与其中，团天

接着，成分张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的力同介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，交流分享、合肥 教育路漫漫，”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。提高专业素养和专业能力，下午进行了教研活动。教师们分组研讨，首先，不仅提升了教师教科研水平，

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。在上下缠绕中，车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，成长无极限。

“育人者先育己，

高质量的学前教育应回归儿童发展，编织的方法多种多样，在熟悉如何编织方法后，老师们都有了自己的想法，进一步提高教师的教育教学水平，教师们对所设计的户外游戏进行实践，同时，在游戏参与与观摩结束后，以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、织出创意”

下午A组的老师们以“编出童趣，打造一个展示自我、老师们积极探索发言。游戏规则、2024年4月1日，游戏玩法等。有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，也加强了教师间的交流和学习。立己者方能立人。形态各异的编织作品出来了。通过教研活动的交流活动，促进成长的平台，姚雪松）

夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。编织是一门艺术，最后，更扎实！并且在实施过程中不断发现问题解决问题。织出创意”为主题进行教研。针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说，感受编织的魅力。努力在专业的路上走得更稳、长幼天成的教师将在不断的实践中学习，